項目 | 推展工作內容說明 | 負責單位 |
一 行政推動 | 1.擬訂推行本土語言教育暨台灣母語日教學實施計畫。 |
教務處 |
2.成立台灣母語日推行工作小組。 |
3.每學期召開推行小組會議,檢討推動成效。 |
4.教師晨會宣達本土語言教育相關事宜。 |
5.計畫執行檢討。 |
6.向家長宣導說明,爭取社會資源支援。 |
7.規畫學校本土教育本位課程,融入本土語言教育內容。 |
8.設置本土語言教育網站 | 資訊組 |
二、情境佈置 | 1.在一樓走廊佈置「鄉土文化」、「台灣閩南語諺語」 園地。 | 教務處 |
2.利用晨間打掃活動播報國語日報鄉土教室單元和 午餐時間播放鄉土傳統歌謠。 | 教學組 資訊組 |
3.圖書館設置本土語言教育專區提供老師進行母語 教學或推動母語日教材所需。 | 設備組 |
4.各班規畫本土語言教育情境佈置、閩南語教學專 區或鄉土文化教學專區。 | 各班級導師 |
5.建置台灣閩南語俗諺語廊道。 | 教學組 |
6.各活動處所建置本土語言標示 | 教學組 |
三、教學活動 | 1.七到九年級每週一節實施本土語言教育教學,其他領域則視情況隨機融入教學。 | 全校師生
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2.訂每週五為台灣母語日,當天上下課時間及生活對話、打招呼、接待訪客等,以母語應對為原則。 | 全校師生 |
3.利用兒童上課時間進行台灣謎語、諺語教學、學 校本位鄉土文化活動(社區探訪活動)……等多 元化活動 | 全校師生 |
4.推行「每週一句」台灣閩南語俚語諺語教學活動, 提升學童學習興趣,保留本土語言的文化。 | 資訊組 |
5.資訊融入本土語言教育教學。 | 教學組 |
6.培訓台灣閩南語朗讀與演說選手,參與國語文競賽,激發學生潛能,發展學校特色。 | 本土語領域教師 |
7.由高年級學生擔任每週台灣閩南語諺語對口相聲,激發學生潛能,發展學校特色。 | 各班級導師 |
8.走讀家鄉,體驗本土文化風采,能認同本土文化 的傳承之重要性。 |
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9.配合節慶,設計本土語言教育教學活動:例如元宵節猜謎語、母親節閩南語詩歌朗誦等等。 |
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四.專業成長 | 1.鼓勵老師參加教育局、及各校舉辦的母語教學研習活動。 | 全體教師 |
2.鼓勵任課教師自行設計本土語言教育教學教材或補充教材,進行相關之研究。 | 全體教師 |