晨光閱讀

每週二、三早自習，進行晨光閱讀。

桃園縣立青溪國中103學年度推動「晨光閱讀」晨讀實施計畫

壹、依據

一、「悅讀101」教育部國民中小學提升閱讀計畫。

二、桃園縣國民中小學推動「閱讀桃花源」四年計畫。

貳、目標

一、培養本校學生閱讀風氣，增進閱讀理解能力，激發學生閱讀興趣，營造優良學習環境，提升校園閱讀風氣，強化學生多元智能。

二、營造豐富、寧靜的閱讀環境，以晨讀養成讀書習慣，使學生感受閱讀樂趣，建構優質的書香校園文化。

參、主辦單位：教務處
協辦單位：圖書館、各處室、七、八年級導師。

肆、實施策略

一、晨讀時間（7：50 ～8：10），進行20分鐘閱讀。

二、全體師生共讀，行政人員與老師帶領學生一起閱讀，學生挑自己喜歡的書或由師長推薦帶領起示範作用。

三、每週持續實行，讓學生養成良好的閱讀習慣。

四、無壓力閱讀，不要求寫學生書寫讀後心得或報告。

五、學生自行選擇想讀的書，尊重學生的自主性。

伍、參加對象：全校師生

陸、實施方式：

一、實施時間：

二、實施方式：

學生自行選擇書目閱讀為原則，以「悅讀」為目標，參與晨讀同學不需書寫任何心得，個人可自行建立閱讀檔案，或至學校圖書館網頁及相關網站發表心得，推薦好書。
書籍提供方式：
(1)教務處提供之班級書箱。
(2)學生自備課外書到校閱讀，亦可於下課時間，至圖書館借閱圖書。
(3)導師依班級經營策略，選定各類適合學生閱讀文章，或至圖書館借閱共讀書箱。
閱讀圖書應為優良課外讀物，不得閱讀具有暴力、情色等有害身心發展之相關報紙、雜誌、漫畫或寫真書等書籍。
各班導師請於晨讀時間陪同閱讀，不要辦理班務、學生個別談話等，並協助維持班級閱讀秩序。
晨讀時間，請各處室切勿全校廣播，也請勿使用網路電話聯繫班級。
上課時不得閱讀課外讀物，若因閱讀被老師處分，學生需自行負責。

三、獎勵計畫：

實施初期，以培養學生閱讀風氣，營造書香校園文化為主，待有成效再由會議討論施行。

柒、預期成效

一、提升學生專注力，養成學生長期閱讀習慣。

二、藉由閱讀推動提升校園閱讀風氣。

三、達到「多閱讀、會閱讀、愛閱讀」的理想目標。

捌、本計畫經課發會議討論，陳校長核可後施行，修正時亦同。

102學年班級晨讀共讀表

晨讀用背景音樂(7:50於各班電視出現提醒晨讀及背景樂)